2003 CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA en Olivella
El solar del CEIP de Olivella es grande, plano, con buenas vistas y está rodeado de una naturaleza bien preservada.
La escalera pequeña de las construcciones dispersas de la zona nos da la pauta del proyecto, descartando la posibilidad de hacer un edificio compacto y único.
Por tanto, la volumetría propuesta surge de la agregación de piezas que intentan colonizar discretamente el lugar, apropiándose del paisaje que nos interesa.
El edificio resultante está formado por tres piezas que se interrelacionan con una galería y un porche. Las tres piezas responden a los tres usos principales que estructuran funcionalmente la escuela: administración y biblioteca, aulario y sala polivalente.
_____________________________________________________________________________________________
2003 CENTRE D'EDUCACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA a Olivella
El solar del CEIP d'Olivella és gran, pla, amb bones vistes i està envoltat d'una natura ben preservada.
L'escala petita de les construccions disperses de la
zona ens dóna la pauta del projecte, descartant la possibilitat
de fer un edifici compacte i únic.
Per tant, la volumetria proposta sorgeix de
l'agregació de peces que intenten colonitzar discretament el lloc, apropiant-se del paisatge que ens interessa.
L'edifici resultant està format per tres peces que s'interrelacionen amb una galeria i un porxo.
Les tres peces responen als tres usos principals que estructuren funcionalment l'escola: administració i biblioteca, aulari i sala polivalent.
_____________________________________________________________________________________________
2003 nursery school
and primary Olivella
The CEIP solar Olivella is large, flat, with good
views and is surrounded by well-preserved nature.
The staircase constructions scattered small area gives us the pattern of the project, ruling out the possibility of making a compact and
unique building.
Therefore, the volumetric proposal arises from the aggregation of
pieces discreetly attempting to colonize the place, capturing the landscape of interest.
The resulting building is composed of three parts that interact with
a gallery and a porch. The three parts correspond to the three main uses functionally structured school:
administration and library, classrooms and multipurpose room.
_____________________________________________________________________________________________
2003年幼儿园和小学Olivella
CEIP太阳能奥利韦利亚大，地势平坦，具有良好的意见和保存完好的自然所包围。
分散的小面积的楼梯结构，为我们提供了模式的项目，排除了一个小巧别致的建筑的可能性。
因此，产生的体积建议谨慎试图殖民的地方，拍摄风景的兴趣件的聚集。
由此产生的建筑由三部分组成，互动画廊和门廊。三个部分对应的三个主要使用功能结构化的学校管理和图书馆，教室和多功能厅。
_____________________________________________________________________________________________
2003 مدرسة الحضانة والابتدائي Olivella
الشمسي CEIP
Olivella كبيرة، شقة، مع آراء جيدة وتحيط
به الطبيعة الحفاظ عليها جيدا.
والإنشاءات سلم المنتشرة في منطقة
صغيرة يعطينا نمط المشروع، مستبعدا إمكانية إصدار مبنى
صغير وفريدة من نوعها.
ولذلك،
فإن الاقتراح الحجمي ينشأ من تجميع
القطع محاولة لاستعمار تكتم المكان، واستولت على المشهد في المصالح.
ويتكون المبنى من ثلاثة أجزاء
الناتجة التي تتفاعل مع معرض
والشرفة و. الأجزاء الثلاثة تتوافق مع
الاستخدامات الرئيسية الثلاثة المدرسة تنظيما وظيفيا: الإدارة والمكتبة والفصول الدراسية وغرفة متعددة الأغراض.
_____________________________________________________________________________________________
2003 учебного детских садов и
начальных Olivella
CEIP солнечной Olivella большая, плоская, с хорошим видом и окружен хорошо сохранившейся природой.
Лестница конструкции разбросаны небольшие площади дает нам образец
проекта, исключив возможность создания компактного и уникальных
зданий.
Таким образом, объемное предложение вытекает из совокупности
частей осторожно пытается колонизировать места, захватив пейзаж интерес.
В результате здание состоит из трех частей, которые взаимодействуют с
галереей и крыльцом.Три части соответствуют трем основным использования функционально структурированной школы: администрация и библиотека, классы и
многоцелевой комнате.
_____________________________________________________________________________________________